37 Gimnazjum w Krakowie

MSZA ¦WIÊTA NA ROZPOCZÊCIE ROKU SZKOLNEGO.

MSZA ¦WIÊTA NA ROZPOCZÊCIE ROKU SZKOLNEGO 2010/2011

ODPRAWIONA ZOSTANIE 3.09.2010 PI¡TEK, O GODZINIE 18.00

W KO¦CIELE ¦WIÊTEGO MAKSYMILIANA MARII KOLBE
W MISTRZEJOWICACH.

ROZPOCZÊCIE ROKU SZKOLNEGO

Poniewa¿ koñczy siê powoli czas letniego wypoczynku, z rado¶ci± informujemy, ¿e uroczysta inauguracja roku szkolnego 2010/2011 nast±pi

dnia 1 wrze¶nia 2010 roku

o godzinie 9.00 - dla klas II i III

o godzinie 10.00 dla klas I

Wszyscy uczniowie spotkaj± siê z wychowawcami w wyznaczonych salach, po czym uczniowie klas I pod opiek± swoich wychowawców udadz± siê na salê gimnastyczn±.

Tego dnia obowi±zuje strój galowy.

ZBIÓRKA ZABAWEK DLA DZIECI NA ODDZIALE CHIRURGII W SZPITALU IM.S.¯EROMSKIEGO

Dobieg³a koñca kolejna akcja charytatywna przeprowadzona na terenie naszego Gimnazjum. Tym razem postanowili¶my zebraæ zabawki, gry, puzzle, ksi±zki, bajki itp. i przekazaæ je dla dzieci, które s± hospitalizowane na Oddziale Chirurgicznym w Szpitalu im. Stefana ¯eromskiego. Dziêki zaanga¿owaniu uczniów i nauczycieli naszej Szko³y uda³o nam siê zebraæ dosyæ spore ilo¶ci przeró¿nych zabawek, gier, puzzli i podarowaæ je dzieciom.

W imieniu Pani Ordynator sk³adamy gor±ce podziêkowania wszystkim, którzy do³±czyli siê do naszej Akcji i wspomogli podopiecznych Szpitala.

Wyniki matematycznego konkursu zadaniowego

W czwartek 27 maja 2010 r. odby³ siê matematyczny konkurs zadaniowy z pracy d³ugoterminowej dla uczniów klas I i II Naszego Gimnazjum. Do konkursu zakwalifikowa³o siê trzynastu uczniów z klas I i o¶miu z klas drugich.

Oto wyniki klasy I:

I miejsce Pawe³ Put klasa 1a

II miejsce ex aequo Paulina Wyrêbkowska 1b i Dawid Stêpiñski 1b

III miejsce Dominika Warcho³ek 1b

IV miejsce Natalia Poniewierka 1b i Bartosz Fular 1a

V miejsce Iwona Oczkowicz 1c

Wyniki klas II:

I miejsce Izabela Marcinkowska klasa 2e

II miejsce Natalia Bolek 2e

III miejsce Karolina Grabowska 2e

Na pocz±tku czerwca odby³ siê konkurs zadaniowy dla klas III:

I miejsce zaj±³ - Karol Handke 3b

wyró¿nienia: Karolina Balacha 3h, Katarzyna Biernat 3b i Agnieszka Chytra 3h.

Gratulujemy!

"Kim jest osoba niepe³nosprawna? Refleksje po zajêciach o niepe³nosprawno¶c

Podczas Dnia Integracji w Gimnazjum Nr 37 uczniowie wybranych klas wziêli udzia³ w warsztatach po¶wiêconych osobom niepe³nosprawnym. Po zajêciach podzielili siê z nami swoimi przemy¶leniami na temat niepe³nosprawno¶ci:

Na zajêciach dotycz±cych niepe³nosprawno¶ci dowiedzia³am siê, ¿e osoba niepe³nosprawna ma wiêcej trudno¶ci ni¿ przeciêtny cz³owiek. Pozna³am rodzaje niepe³nosprawno¶ci (…). Wiem, ¿e gdy widzê osobê z bia³± lask±, pos³uguj±c± siê jêzykiem migowym lub ze zniekszta³con± twarz±, mam zachowaæ szczególna uwagê- ta osoba mo¿e wymagaæ pomocy. Mog³am poczuæ siê jak osoba niepe³nosprawna, gdy panie zawi±za³y mi rêce i mia³am trudno¶ci z wykonaniem najprostszych czynno¶ci, jak wyci±gniêcie ksi±¿ki od historii. Nastêpnie panie pokaza³y nam osoby, które pomimo swojej niepe³nosprawno¶ci wiele dokona³y. Uwa¿am, ¿e zajêcia by³y ciekawe i przydatne. Gabrysia

Osoba niepe³nosprawna to osoba, która nie jest w stanie wykonywaæ wszystkich czynno¶ci, tak jak to robi± osoby pe³nosprawne. Pomoc± dla tych ludzi jest nieodrzucanie ich, traktowanie jak pozosta³ych osób. Dla ludzi niepe³nosprawnych pomoc± s± takie urz±dzenia, jak windy, platformy, wózki inwalidzkie. Moja dobra kole¿anka jest niepe³nosprawna, urodzi³a siê z wad± biodra i nie mo¿e chodziæ. Moi znajomi i ja staramy siê jej pomagaæ i nie odrzucaæ jej, wszyscy ja wspieramy, wierz±c, ¿e kiedy¶ bêdzie mog³a chodziæ.(anonim)

Moim zdaniem zajêcia na temat niepe³nosprawnych by³y interesuj±ce, poniewa¿ mog³am dowiedzieæ siê, jak bardzo trudno ¿yæ takim ludziom, dowiedzia³am siê, jak mo¿na im pomóc, jak rozpoznaæ te osoby. Bardzo podobaj± mi siê talenty tych ludzi; mimo ¿e s± chorzy, potrafi± na przyk³ad malowaæ. Radz± sobie w ¿yciu swoimi sposobami. Nie podoba mi siê zachowanie niektórych ludzi w momencie, gdy zobacz± chorego cz³owieka. Ten cz³owiek potrzebuje pomocy, a nie na¶miewania siê z niego. (anonim)

Na zajêciach bardzo mi siê podoba³o poniewa¿ dowiedzieli¶my siê du¿o o ludziach niepe³nosprawnych i znale¼li¶my siê w ich sytuacji. Poznali¶my wielu s³awnych ludzi, którzy mimo swej niepe³nosprawno¶ci osi±gnêli swój cel. (anonim)

We wtorek odby³y siê zajêcia na temat osób niepe³nosprawnych fizycznie lub umys³owo. Zaciekawi³y mnie te warsztaty, poniewa¿ sama do¶æ czêsto mam styczno¶æ z osob± sparali¿owan±- moj± kuzynk±, która od urodzenia je¼dzi na wózku inwalidzkim. Mimo niepe³nosprawno¶ci rozwija ona swój talent muzyczny, poniewa¿ uwielbia ¶piewaæ. Zazdroszczê jej tej wrodzonej rado¶ci z ¿ycia, jakie prowadzi, poniewa¿ w±tpiê, abym ja w takiej sytuacji potrafi³a zachowaæ siê podobnie. Po tych zajêciach u¶wiadomi³am sobie, ze pomimo niepe³nosprawno¶ci ludzie potrafi± ¿yæ, jak ludzie zupe³nie zdrowi, nie przejmowaæ siê ka¿dym najmniejszym k³opotem. Dosz³am do wniosku, ze odmienno¶æ w¶ród spo³eczeñstwa nie jest niczym z³ym i gorsz±cym, jest to jedynie utrudnienie w codziennych obowi±zkach. Powinni¶my szanowaæ i tolerowaæ osoby niepe³nosprawne, poniewa¿ s± one tak samo jak my lud¼mi z uczuciami i prawami. (anonim)

Wed³ug mnie osoba niepe³nosprawna to osoba, która nie jest w pe³ni sprawna, ale nie zawsze fizycznie, ale te¿ i umys³owo. Najtrudniejsze w porozumieniu siê z osoba niepe³nosprawn± jest to, ze nie do koñca j± rozumiemy. Mo¿e wygl±daj± na osoby, które potrzebuj± pomocy, lecz nie ka¿dy chce j± otrzymywaæ. Osoby niepe³nosprawne potrafi± same na siebie zapracowaæ, na przyk³ad malowaæ obrazy, tworzyæ muzykê. (anonim)

Te zajêcia by³y dosyæ interesuj±ce, poniewa¿ dowiedzieli¶my siê czego¶ o ludziach niepe³nosprawnych. Mieli¶my okazjê poczuæ siê jak oni i próbowaæ wykonywaæ czynno¶æ, jakie te osoby robi± na co dzieñ. Ogólnie te zajêcia podoba³y mi siê i mam nadziejê, ze nie bêdê mia³ takich k³opotów, jak osoby niepe³nosprawne. Kamil

Zajêcia o niepe³nosprawno¶ci bardzo mi siê podoba³y, poniewa¿ dowiedzia³em siê du¿o o tym, jak trzeba z takimi osobami siê porozumiewaæ i jakiej pomocy one wymagaj±. Podczas pokazu multimedialnego mogli¶my zobaczyæ wiele s³awnych osób, które mimo swoich schorzeñ zrobi³o wielk± ¶wiatow± karierê. My¶lê, ¿e te dwie godziny, które spêdzili¶my na tych ciekawych warsztatach przydadz± siê nam, poniewa¿ codziennie mamy do czynienia z osobami niepe³nosprawnymi w naszym otoczeniu. Mateusz

Moim zdaniem osoba niepe³nosprawna to taka, która nie mo¿e funkcjonowaæ normalnie. Nie ma ona rêki lub nogi, nie widzi lub nie s³yszy. Musimy ja traktowaæ tak samo jak osobê pe³nosprawn±. Niepe³nosprawni mog± wykonywaæ te same czynno¶ci, co pozostali ludzie. Osoby niepe³nosprawne wcale nie s± gorsze od pe³nosprawnych. Rafa³

Osoba niepe³nosprawna to taka, która nie posiada jakiej¶ koñczyny, nie widzi, nie s³yszy lub nie mówi, a tak¿e taka osoba, która cierpi na przyk³ad na zespó³ Down’a. Ciekaw± czê¶ci± spotkania by³y zajêcia praktyczne, na przyk³ad sprawdzali¶my, jak sobie radzi osoba bez r±k. My¶lê, ¿e nikt zdrowy nie chcia³by byæ niepe³nosprawny. Takie osoby trzeba traktowaæ normalnie (…) Natalia

Osoba niepe³nosprawna to osoba, która nie jest w pe³ni sprawna fizycznie lub psychicznie. Czasami nie¶wiadomie wykonuje niektóre czynno¶ci je jej zachowanie nie zawsze jest stosowne. Wiêkszo¶æ osób niepe³nosprawnych czuje siê odrzucona przez ludzi ich otaczaj±cych, poniewa¿ ludzie twierdz±, ¿e wygl±d niektórych z tych osób jest odpychaj±cy. Osoby niepe³nosprawne czêsto rozumiej± problemy innych ludzi, s± sk³onne do pomocy innym. Takie osoby chodz± na rehabilitacjê, a je¿eli osoby nie s± sprawne psychicznie to uczêszczaj± na zajêcia z psychologiem (…).(anonim)

Na zajêciach dotycz±cych niepe³nosprawno¶ci dowiedzia³am siê, jakie s± rodzaje niepe³nosprawno¶ci, po czym mo¿emy rozpoznaæ osobê niepe³nosprawn±, z czym maj± problemy takie osoby oraz jak mo¿emy im pomóc. Osoba niepe³nosprawna to taka, która nie do koñca jest sprawna fizycznie lub psychicznie. Mo¿e byæ na przyk³ad niema, nies³ysz±ca, sparali¿owana, niepe³nosprawna ruchowo, cierpi±ca na autyzm lub zespó³ Down’a. Takie osoby czêsto czuj± siê odrzucone przez innych oraz wy¶miewane, chocia¿ s± bardzo przyjazne dla innych. W dzisiejszych czasach staramy siê im pomóc przez udogodnienia techniczne, windy itd. Na zajêciach odby³y siê æwiczenia, które pomog³y nam poczuæ siê jak osoby niepe³nosprawne- zawi±zywali¶my oczy chustk± lub próbowali¶my siê porozumieæ na migi. Na zajêciach by³o bardzo fajnie. (anonim)

Te zajêcia by³y bardzo ciekawe, dowiedzieli¶my siê miêdzy innymi, jakie zdolno¶ci posiadaj± osoby niepe³nosprawne. Niektórzy niepe³nosprawni potrafi± doskonale malowaæ i rysowaæ ustami, a nawet stopami. Ich obrazy s± zamieszczane w kalendarzach i na pocztówkach. Na zajêciach pani pokazywa³a nam jêzyk migowy, obrazki dla niewidomych z nazwami zwierz±t po angielsku oraz ciekawe gesty, jakimi mo¿emy siê porozumiewaæ z niepe³nosprawnymi. Ogl±dali¶my te¿ i s³uchali¶my fragmentów utworów stworzonych przez niewidomych, na przyk³ad przez Reya Charlesa lub Stewe Wondera. Pod koniec lekcji mieli¶my mo¿liwo¶æ zamienienia siê w niepe³nosprawnych. Byli¶my weseli i nie nudzili¶my siê. (anonim)

Osoba niepe³nosprawna to osoba, która nie mo¿e wykonywaæ wszystkich czynno¶ci, które wykonuje zdrowy cz³owiek. Takiej osobie mo¿na pomóc w ró¿ny sposób, w zale¿no¶ci od niepe³nosprawno¶ci, któr± posiada. Gdy nie mo¿e chodziæ, mo¿na jej pomóc i¶æ po schodach, wprowadziæ wózek po platformie lub wej¶æ i wyprowadziæ z windy. S± te¿ osoby, które nie widz±. Wtedy, gdy chc± naszej pomocy, mo¿na je na przyk³ad przeprowadziæ przez ulicê albo pomóc doj¶æ do danego miejsca. Równie¿ s± osoby z chorobami, którym nie mo¿emy sami pomóc. Mo¿na wtedy wp³aciæ pieni±dze dla nich na operacjê albo lepsze ¶rodki do ¿ycia. Niektórym osobom niepe³nosprawnym mo¿emy pomóc w bardzo prosty sposób, po prostu musimy traktowaæ ich normalnie, jak gdyby byli zdrowi. Oni chc± byæ traktowani normalnie, czasem po prostu nie chc± czyjej¶ lito¶ci, jak mówi±. Karolina

Pani zada³a nam pytanie: Co to znaczy, ¿e kto¶ jest niepe³nosprawny? Moim zdaniem osoba niepe³nosprawna to osoba, która na przyk³ad niedowidzi, ale nie to jest najwa¿niejsze. Je¶li musia³abym wybieraæ miêdzy rówie¶nikiem, który ma z³y charakter, a osob± niepe³nosprawn± o dobrym sercu, to z pewno¶ci± wybra³abym tê drug± osobê. Powinno siê oceniaæ ludzi po charakterze, a nie po wygl±dzie zewnêtrznym. Na moim osiedlu ¿y³ pan, który porusza³ siê na wózku inwalidzkim, poniewa¿ mia³ tylko jedn± nogê. Zrobi³o mi siê go ¿al, wspó³czu³am mu. Jeszcze bardziej mi by³o przykro, gdy moi znajomi ¶miali siê z tego pana. Zwróci³am im uwagê i przestrzeg³am ich: Co by by³o, gdyby¶cie nie mieli jednej nogi? Chcieliby¶cie, ¿eby z was te¿ siê ludzie ¶miali?.. (anonim)

Ludzie niepe³nosprawni s± tacy jak inni. Na moim osiedlu jest ch³opak z chorob± niskiego wzrostu, nie znam go po przyjacielsku, ale mówimy sobie: „cze¶æ”, moim zdaniem on jest normalny. Jest te¿ pan na wózku inwalidzkim i czasem mu pomagam. On jest mi³y. Wszyscy s± jednakowi. (anonim)

Na lekcjach dotycz±cych niepe³nosprawno¶ci dowiedzia³am siê, ze osobie niepe³nosprawnej trudno jest wykonaæ czynno¶ci, które dla pe³nosprawnej osoby s± ³atwe. Nauczy³am siê równie¿, ze nale¿y traktowaæ niepe³nosprawnych podobnie jak innych ludzi. Wiem, ze s± ludzie, którzy pomimo niepe³nosprawno¶ci wiele osi±gnêli w ¿yciu. Iza

DZIEÑ INTEGRACJI W NASZYM GIMNAZJUM-relacja

15 czerwca, podczas pierwszego w naszym Gimnazjum Dnia Integracji, mieli¶my okazjê zobaczyæ przedstawienie „Jak to z tymi góralami by³o” w wykonaniu uczestników ¦rodowiskowego Domu Samopomocy z ul. Kolejowej. Po spektaklu uczniowie klas trzecich przeszli do sali, w której swoj± pracê prezentowali uczestnicy i pracownicy Warsztatów Terapii Zajêciowej z ulicy Pr±dnickiej.

Zamiast s³ów komentarza- relacje widzów:

Wielkie sukcesy w M³odzie¿owej E-akademii Nauk Matematyczno-Przyrodniczych

Nasi uczniowie odnie¶li ogromny sukces w projekcie unijnym M³odzie¿owa E-akademia Nauk Matematyczno-Przyrodniczych!

Aneta Wyrêbkowska znalaz³a siê w gronie najlepszych z najlepszych, dla których nagrod± g³ówn± jest o¶miodniowy pobyt w o¶rodku naukowym w Cern (Szwajcaria).

Paulina Wyrêbkowska, Dominika Warcho³ek i Dawid Stêpiñski to laureaci nagród za bardzo dobre wyniki w nauce, w ramach wspomnianego projektu.

Pozostali uczestnicy e-akademii równie¿ radzili sobie doskonale. Wszyscy zdali kilka wa¿nych egzaminów, które daj± im mo¿liwo¶æ uzyskania certyfikatów ECDL.

Serdeczne gratulacje ! Trzymamy kciuki za postêpy w nowym roku szkolnym!

Nadchodz± wakacje.........

.... i w zwi±zku z tym uroczyste zakoñczenie roku szkolnego 2009/2010 dla wszystkich uczniów naszego gimnazjum nast±pi w pi±tek, 25 czerwca

dla klas III - o godz. 8.30
dla klas II - o godz. 9.30

dla klasy I - o godz. 10.30

PIKNIK INTEGRACYJNY KLAS I 2010

22 czerwca2010 roku uczniowie klas pierwszych naszego gimnazjum wraz z grup± nauczycieli wyruszyli do Doliny Kobylañskiej. O godzinie 8.30 wsiedli¶my do autokarów, które zawioz³y nas do podkrakowskiej miejscowo¶ci Kobylany.
Ju¿ samo dotarcie do dolinki by³o pe³ne atrakcji : przedzierali¶my siê przez chaszcze, przeskakiwali¶my przez strumyki, przechodzili¶my przez w±skie k³adki.
W dolince roz³o¿yli¶my koce, karimaty i rozpocz±³ siê piknik. Brali¶my udzia³ w zawodach w przeci±ganiu liny. Rywalizowa³y ze sob± wszystkie klasy, na samym koñcu dziewczyny zmierzy³y siê w tej konkurencji z ch³opcami i nieoczekiwanie wygra³y. Grali¶my w pi³kê, spacerowali¶my po malowniczej dolinie.
Potem rozpalili¶my ognisko i grilla. Kie³baski by³y pyszne!!!!! Mi³o spêdzili¶my czas i na pewno zintegrowali¶my siê jeszcze bardziej, bo temu s³u¿yæ mia³ ten wyjazd.
Zdjêcia.

Sprawozdanie z wycieczki klasy I c do Lubomierza

Pod koniec maja, razem z moj± klas± I c, wyjecha³am na wycieczkê do Lubomierza.
Po zaniesieniu toreb i obejrzeniu pokoi, zaczê³a siê gra terenowa w górach.
Klasa podzieli³a siê na trzy zespo³y. Pierwsi wyruszyli ch³opcy, pó¼niej kolejno dwa zespo³y dziewcz±t.
Na pierwszym punkcie, który by³ bardzo blisko miejsca startu, czeka³ na nas harcerz z zadaniem. Mia³y¶my zbudowaæ model budowli z patyków i kamieni, wed³ug opisu kole¿anki z dru¿yny. Po ukoñczeniu zadania, wyruszy³y¶my w dalsz± drogê. Po chwili zauwa¿y³y¶my znak